POGORZELSKA, M. Problem dystansu władzy w szwedzkich materiałach dydaktycznych jako przykład dobrych praktyk. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 31–42, 2016. Disponível em: https://studiadecultura.uken.krakow.pl/article/view/3183. Acesso em: 18 kwi. 2024.