Juda, Łukasz (2022) „Umuzykalniający potencjał aplikacji TikTok w kontekście instytucjonalnej edukacji muzycznej”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, 14(4), s. 55–66. doi: 10.24917/20837275.14.4.5.