Pieniążek, M. (2015) „Edukacja performatywna jako skuteczny model nauczania”, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura, 6, s. 106–119. Dostępne na: https://studiadecultura.uken.krakow.pl/article/view/2300 (Udostępniono: 28 kwiecień 2024).